當今社會，孩子的學習成績的好與壞是家長Z關心的一件事，家長也可以為了孩子提高成績做任何事，花錢、花時間。成績好，旁人就感覺不僅是代表孩子的能力高，也代表了孩子父母是會教育的父母，方法是正確的。由于國家的教育體制，很多的家長為了不落后于別的家庭的孩子，都在關注著孩子的成績。其實也是為了滿足自己不甘落后的心態或者彌補自己在孩提時候的遺憾，從而把希望寄托在孩子身上?？傊?，學習成績是一直以來的常談話題，也是讓孩子們頭疼的話題。 

       孩子的厭學是各種各樣的原因造成的，各個學生都是不同的，有的是由單個原因造成，有的多種原因，是需要認真從實際孩子情況來分析、總結的，當然大的歸類還是有一些共同之處的。青少年厭學心理是指青少年消極對待學習活動的行為模式，主要表現為青少年心理上對待學習認識存在偏差，情感上消極對待學習，行為上主動遠離學習。厭學心理是目前青少年學習上Z為普遍的障礙之一，也是Z讓家長及老師頭疼的問題之一。青少年不僅會對學習喪失興趣，嚴重的甚至曠課，逃學。那么今天山東正心青少年戒網癮學校就來分析青少年厭學的原因。

       1、由于青春期的孩子正處在生理和心理的快速發育時期，發展還不成熟，而且善變。面對學習壓力，還有學校和家長給予的過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，而且青春期的孩子是不愿和老師及家長談論這些問題的，把各方面的困難壓抑在自己心理，就會造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。  

       2、孩子在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。不由自主地去想、去做某些事，比如明明關了門，但是心里一直懷疑自己沒關，心里一直記掛著，非要回去重新確認才行。明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲?，使注意力無法集中，無法學習。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。  　　

       3、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。山東正心青少年戒網癮學校認為，抑郁癥是非常嚴重的心理疾病，它不是簡單的心情不好，是需要系統治療的，家長不要覺得抑郁癥沒什么大不了的，一定要關注孩子的心理健康。

       4、青春期性心理沖突。青春期的孩子，逆反心理比較強，特別喜歡和家長或者老師對著干。一旦家長或老師的教育方法失當，激起了孩子的逆反心理，就會起到反作用。家長和老師希望他好好學習，他就偏偏不學。他們會把不學習作為一種對抗的方式，來表達自己對家長或老師的反抗，進而產生厭學心理。  　　

       5、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。很多學生因為種種原因，導致學習成績差，排名落后，考學無望。長期如此，孩子在經過無數次的訓練、無數次的打擊以后，就會慢慢產生失助感與失尊感，對學習悲觀失望，自信心喪失，對學習越來越消極，Z終變的厭學。在厭學群體中，這類學生是Z多的。再就是有一部分學生對于自身的學習沒有目標，只是隨大流，跟隨同齡孩子，按照家長和社會的要求和安排去學習，得過且過。這類學生只是在課堂學習，對于學習成績沒有要求，也并不知道自己想要什么，對學習沒有任何規劃。一旦在學習過程遭遇挫折，就會容易產生厭學心理。

       通過上面的介紹，我們可以看到青少年厭學心理主要是因為學生在學習的過程中，心理上的內外沖突而造成的。而且青少年處在成長發育的關鍵時期，厭學心理的出現，對他們生理、心理的健康有著相當大的危害性。所以山東正心青少年戒網癮學校建議家長和老師應做好青少年心理的引導工作。青少年厭學，Z受傷的是自己，因為在這件問題上青少年需要面對自身和外界的雙重壓迫。因此學校、家長及青少年自己都應該謹慎對待，如果感覺自己處理不了，應該盡早尋求山東正心青少年戒網癮學校專業人員的幫助。